¿Tiene Tik Tok algo que ver con el derecho a la ciencia?

¿Cuántas veces habremos escuchado a algún amigo decir la mítica frase de “el otro día leí que…” cuando en realidad esa información la ha sacado de un vídeo de 30 segundos en Tik Tok? Siendo sinceros, queda mucho más intelectual y serio decir que has leído algo en vez de que lo has visto en Tik Tok, pero ¿por qué pasa eso?

Quizá porque seguimos viendo la ciencia como algo distante y exclusivo de los libros o los laboratorios. Nos han enseñado que el conocimiento científico pertenece a los libros especializados o a las aulas universitarias, y que las redes son solo para pasar el rato. Pero claro, aquí es donde choca la teoría con la realidad.

Seamos honestos: hoy en día la inmensa mayoría de lo que sabemos sobre ciencia nos llega a través de un feed, y no solo eso, lo más impactante es que depende por completo de un algoritmo. Si nos paramos a pensar en eso un segundo:

¿Qué pasa cuando ese acceso no depende de lo que es importante, sino de lo que un código decide que se vuelva viral? Cuando un bulo súper bien montado llega a millones de personas, y un estudio de verdad solo tiene cuatro likes, ¿dónde queda nuestro derecho a saber?

Así, se nos queda una paradoja bastante absurda. Nunca antes habíamos tenido tanta información científica a nuestro alcance, pero a la vez, ese derecho a conocerla está condicionado por las visualizaciones y los trends.

Al final, la ciencia ya no solo está en los laboratorios; muchas veces se debate —y se distorsiona— entre un vídeo de humor y un baile en Tik Tok. Y creo que ya va siendo hora de que nos preguntemos si los algoritmos están protegiendo nuestro derecho a saber… o jugando con él.

Lucía Paulo Segura. Alumna del doble grado en Relaciones Internacionales y Derecho de la Universidad de Deusto. https://www.linkedin.com/in/luciapaulo/?isSelfProfile=true

Imagen: Magnific