¿Y si pudieras diseñar a tu hijo?

Imagínate por un momento que existiera la opción de elegir los ojos, la altura o incluso las capacidades de tu futuro hijo/a, como si estuvieras configurando un personaje de un videojuego. Aunque suene muy lejano, la realidad es que la edición genética, los avances en inteligencia artificial y la investigación con seres humanos están avanzando tan rápido que lo que ayer era ciencia ficción, hoy empieza a rozar la mesa de los científicos.

Y claro, aquí es donde se encienden todas las alarmas, porque entre curar una enfermedad grave y empezar a diseñar a la carta a las personas hay un trecho enorme, y cruzar esa línea impone bastante respeto.

De hecho, la propia UNESCO aborda este dilema en su informe The right to know: open knowledge ecosystems and AI, advirtiendo de que la ciencia necesita frenos éticos claros. Estás tecnologías no pueden quedar en una especie de “zona gris” controlada únicamente por intereses privados. Porque al final, la gran pregunta no es solo hasta dónde puede llegar la ciencia, sino hasta dónde debería llegar. Y, sobre todo, quién decide qué líneas deberíamos cruzar y cuáles deberían ser intocables.

Porque cuando jugamos con algo tan serio, la respuesta no puede depender únicamente de la rentabilidad de un laboratorio o de una empresa privada; tendría que ser un debate abierto y de toda la sociedad. Porque el derecho a la ciencia también implica esto, no solo disfrutar de lo bueno que nos trae, sino también estar informados y tener voz sobre las cosas que van a cambiar por completo nuestro futuro.

Atenas, J. (2026). The right to know: open knowledge ecosystems and AI. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000399308

Lucía Paulo Segura. Alumna del doble grado en Relaciones Internacionales y Derecho de la Universidad de Deusto https://www.linkedin.com/in/luciapaulo/?isSelfProfile=true

Imagen: Magnific